ВсОШ 2024, 9 класс, задача 3

Двум мальчикам выдали по мешку картошки, в каждом мешке по клубней. Ребята по очереди перекладывают картошку, каждый своим очередным ходом перекладывает ненулевое количество клубней из своего мешка в чужой. При этом они должны соблюдать условие новой возможности: на каждом ходе мальчик должен переложить больше клубней, чем у него было в мешке перед любым из его предыдущих ходов (если такие ходы были). Так, первым своим ходом мальчик может переложить любое ненулевое количество, а своим пятым ходом мальчик может переложить клубней, если перед его первым, вторым, третьим и четвёртым ходами количества клубней в его мешке были меньше . Какое максимальное суммарное количество ходов могут совершить ребята? (Е. Молчанов)

Войдите, чтобы проверять ответы
Ответ

Ответ. .

Решение. Пусть в процессе было ходов. Рассмотрим -й ход. Обозначим через количество клубней у мальчика, делавшего этот ход, сразу после хода. Тогда у другого мальчика после хода клубней. Также обозначим через количество клубней у (любого) мальчика перед первым ходом.

В этих обозначениях перед -м ходом у мальчика, делавшего его, было клубней, а после него - клубней. Значит, на этом ходу он передавал клубней. Если , то это количество должно быть больше, чем количество клубней у этого мальчика перед его предыдущим, то есть -м, ходом: . Итак, . Поскольку все числа целые, получаем при всех .

Теперь можно получить оценки на числа , действуя <<с конца>>. Определим числа условиями и . Докажем, что и , индукцией по . При неравенства очевидны; для перехода достаточно заметить, что

Итак, мы получаем . Приведём таблицу первых значений чисел :

Значит, из условия получаем, что .

Пример. Пример, когда дети могут сделать ходов, следует из построения выше. Изначально у каждого ребёнка по клубней. Пусть дети действуют так, чтобы после -го (с начала) хода у перекладывавшего оставалось ровно клубней; тогда на -м ходе ребёнок перекладывает клубней, а перед любым предыдущим его ходом у него будет клубней при , причём . Значит, этот ход удовлетворяет условию, и дети могут сделать таких ходов.

Замечание. Приведённый алгоритм почти единственен; именно, в любом примере, где делается ходов, ситуация после каждого хода, кроме первого, должна быть такой же, как в приведённом примере.

Похожие задачи

ВсОШ 2024, 9 класс, задача 8

1000 детей, среди которых нет двух одинакового роста, выстроились в шеренгу. Назов ем пару различных детей (a,b) хорошей, если между ними не стоит ребёнка, рост которого больше роста одного из a и b, но меньше роста другого. Какое наибольшее количество хороших пар могло образоваться? (Пары (a,b) и (

ВсОШ 2021, 9 класс, задача 3

На прямой отмечено n+1 различных отрезков; одна из точек прямой принадлежит всем этим отрезкам. Докажите, что среди отмеченных отрезков можно выбрать различные отрезки I и J, пересекающиеся по отрезку длины, не меньшей (n-1/n) d, где d - длина отрезка I. (И. Богданов, В. Уфнаровский)

ВсОШ 2021, 9 класс, задача 8

Сотне мудрецов предложили следующее испытание. Их по очереди (в заранее известном порядке) приводят в зал. В зале смотритель предлагает мудрецу на выбор каких-то два различных числа из набора 1,2,3. Мудрец выбирает ровно одно из них, сообщает выбранное число смотрителю и уходит из зала. При этом до

ВсОШ 2026, 9 класс, задача 1

Сначала на тарелке лежат 75 конфет. Петя и Вася по очереди берут из тарелки любое натуральное количество конфет до тех пор, пока конфет на тарелке не останется. Начинает Петя. При каком наименьшем k Петя может играть так, чтобы гарантировать, что в конце игры количества конфет у мальчиков отличаются