Задача 2. ШЭ ВСоШ Татарстан 2025 (9-10 класс)

Простая
Количественная
Микроэкономика
Полезность

В одной онлайн школе «Тамло» работает ММС-менеджер Аниледа, которая занимается привлечением школьников на курс. Горизонт планирования онлайн школы и Аниледы – недели. Если Аниледа будет работать часов в неделю, то привлечёт школьников на курс. При этому каждый школьник, за вычетом всех расходов, кроме зарплаты Аниледы приносит онлайн школе рублей за недели. Зарплата Аниледы равна рублей в час, а работать она может не более часов в неделю.

(a) ( баллов) Пусть количество часов, которое будет работать Аниледа выбирает руководитель школы – Асаш. Сколько часов выберет Асаш, если он максимизирует прибыль школы за недели? Чему будет равна его прибыль?

Войдите, чтобы проверять ответы

Запишем прибыль Ашаса от . Если Аниледа работает часов, то привлекает учеников, каждый из которых приносит Ашасу рублей, то есть суммарно они приносят ему выручку в размере рублей. При этом зарплата Аниледы за час составляет рублей, то есть за недели она заработает рублей, что и будет являться издержками Ашаса . Тогда прибыль Ашаса можно записать как разницу выручки и издержек, то есть она составит: рублей. Функция прибыли линейна и возрастает с увеличением . Так как Ашас максимизирует прибыль, он выберет максимальное возможное .

Прибыль Ашаса составит в этом случае рублей.

(b) ( баллов) Предположим, что Ашас не может наблюдать сколько часов в действительности работает Аниледа и поэтому она сама выбирает количество часов, которая будет работать. Аниледа несёт альтернативные издержки времени: если она работает часов в неделю, то за недели она устаёт на сумму эквивалентную рублей. Найдите сколько часов будет работать Аниледа в этой ситуации и прибыль онлайн школы.

Войдите, чтобы проверять ответы

Запишем «прибыль» Аниледы от . Если она работает часов в неделю, то, как было посчитано в предыдущем пункте, она получает рублей. Её издержки на работу равны рублей, тогда её «прибыль» составляет . Функция «прибыли» имеет вид параболы с ветвями вниз, то есть максимум достигается в вершине при .

Прибыль Ашаса составит в этом случае рублей

Похожие задачи

Задача 13. ШЭ ВСоШ Татарстан 2026 (7-8 класс)

На школьной ярмарке продают одинаковые стаканчики лимонада. Ниже даны таблицы спроса и предложения. В первой таблице показано, сколько стаканчиков ребята готовы купить при каждой цене. Во второй таблице показано, сколько стаканчиков продавцы готовы продать при каждой цене. а) (4 балла) Найдите колич
Простая
Количественная
Микроэкономика
Спрос и предложение
Рыночные структуры

Задача 3. ШЭ ВСоШ Татарстан 2025 (11 класс)

Молодой студент Владимир решил увеличить свои сбережения и вложить имеющиеся у него 120 тысяч рублей в банк на три месяца. По совету друзей, он выбирает между двумя банками: «Зелёный» и «Жёлтый». Один из друзей Владимира вложил в банк «Зелёный» 250 тысяч рублей и через 5 месяцев получил 300 тысяч ру
Простая
Количественная
Микроэкономика
Финансы

Задача 2. ШЭ ВСоШ Татарстан 2026 (11 класс)

В выходной день на городском фестивале продают однотипные бутылки питьевой воды по цене p рублей за штуку. Рынок можно считать конкурентным: на нем присутствует множество мелких продавцов и покупателей. Объём предложения возрастает с ценой и для всех пунктов одинаков: QS(p)=-20+2p. Если в
Простая
Количественная
Микроэкономика
Спрос и предложение
Рыночные структуры

Задача 3. ШЭ ВСоШ Татарстан 2025 (9-10 класс)

Антон продаёт красивые наклейки на ноутбуки, причём он является монополистом на данном рынке. Спрос на наклейки имеет вид Qd=120-P, где Qd – величина спроса на наклейки, P – цена на наклейки. Издержки Антона на наклейки имеют вид TC(Q)=Q2. Государство не считает накл
Простая
Количественная
Микроэкономика
Вмешательство государства
Рыночные структуры
Монополия